最近，“反向育儿”火了！
湖北武汉，一个8岁半的小男孩因沉迷于游戏，主动要求“停学”打游戏。于是家长将计就计，制定了严格的打游戏计划，每天玩够16个小时，还要对战绩复盘总结。起初孩子非常兴奋，但是三天下来，小朋友崩溃了4次；
0℃天气，3岁女孩执意穿单薄的公主裙出门，因为“动画片里的公主，就是在冷的地方”，妈妈就让她亲身体验一番；
一位妈妈为了让女儿改掉平时做事拖拉的习惯，在送女儿上学的时候，故意放慢动作，假装穿脱衣服好几次，把在门口等待的女儿都急哭了，反向操作让女儿当场崩溃……
让孩子感受体验自己的决定和行为，这种“身教在考公务员、建造师考试、医师资格、教师资格证考试等各类职业准入的高度社会化考试中均可使用；在企事业单位评级、评职称中也可以使用。凡是正式录取的学员或修满规定的学分者，由学校发给国家承认学历的毕业证书，满足一定条件可以申请学士学位证书。选择专业自由：考生可以根据自己的喜好，特长等选择。报名费低：自学考试各省报名时间不同，报名费较低，一般在30-60元左右。”似乎胜于言教。
“反向育儿”可取吗？家长在“反向育儿”的过程中应该注意哪些事情呢？对此，第一教育采访了上海师范大学儿童发展与家庭研究中心执行主任、心理学博士生导师蔡丹教授。
“反向育儿”总体可取，但前提是……
“反向育儿”中，父母适当放手，将主导权给了孩子，让孩子自己承担成功与失败的结果。
在蔡丹教授看来，“这是一种有效的育儿方式，但前提是父母真的信任孩子，支持孩子。”
“反向育儿”给孩子创造一个相对“宽松”的家庭环境，让他们有机会试错，也让孩子在“碰壁”中不断纠正和调整自己，有利于孩子的成长。
蔡丹介绍，在他们开展的多项研究中都发现，家庭教育采取民主型的教养方式，并且在孩子自己的活动中以孩子为主导，孩子的认知能力发展得会更好。
同时，“反向育儿”把主导权交给到孩子手中，也就同时意味着后果和责任同样给到孩子，让孩子学会面对可能会有的失败，学会承担“后果”。
但是，如果家长的目的是故意惩罚孩子，抱有一种“看你出糗”的敌对心态，就是一种不恰当的育儿方式。
在这种情况下，家长之所以允许孩子自己做出选择，是在等着孩子出错，再趁机教育孩子。这实际上，是出于对孩子的怀疑和不信任，甚至会引发孩子的敌对情绪。
“消极的暗示是不可取的。”蔡丹教授说，“孩子内心往往是非常敏感的，从日常的言语和表情神态之间，他们能够感受到你对我没信心了，于是就放弃了。”
“我注意到，执意要在冬天穿单薄的公主裙的小女孩妈妈的做法就很好。”自考的含金量很高通过自考后，会颁发相应的学历证书，自考本科即颁发本科毕业证书。02毕业证书是国家承认的在大多数企事业单位是认可的，并且在国外，也有一些国家是认可我国自考文凭的。因此如果有自考生出国留学，自考本科学历是有用处的。03可以参加职称评级自考本科学历可以参加职评级，获得当领导的机会，大多单位竞选领导时，会要求具有本科及以上学历，如果不是本科学历，就可能失去竞选资格。04可以直接用于考研大专学历的毕业生要在毕业两年后才可以申请考研。同样，在考公务员的时候，自考本科文凭比大专文凭有更多岗位可以选择。蔡丹教授说，这位妈妈在电梯里再次询问孩子冷不冷，但是语气是关心的，没有用说教和嘲讽的语气。
“反向育儿”前，评估问题和后果不可少
需要特别注意的是，并非所有的事情都适合“反向育儿”。如何做到“适当”“适度”无疑是最考验父母智慧的。
蔡丹教授建议，家长首先要对问题和后果进行评估。
家长首先要问自己：后果是孩子可以承担的吗？有多严重？
如果不严重，那么这就是一次很好的机会，可以让孩子有机会自我调整，并承担这样的后果。
不同年龄段的孩子能够承担的后果程度不同，家长应该注意把握好“度”。比如3岁的孩子，家长可以让他们自己决定吃不吃饭、什么时候睡觉；而13岁的孩子，则要教会他们承担家庭责任、社会责任等等。
他举例说，比如孩子想要穿单薄的公主裙出门，后果可能是会感冒，需要吃药、看病，但是总体上这些后果并不是特别严重。
面对沉迷游戏的小男孩，停学打游戏的做法虽然取得了比较“理想”的结果，但其实是比较“冒险”的做法。
家长想要取得的效果是：孩子最终对打游戏产生了厌恶，并回学校认真学习。但实际上，孩子对打游戏厌恶了，并不对于部分考生来说，这个过程还是有点难度且熬人的，那么，建议觉得有难度的自考本科生选择广州成考进行学历提升吗？首先，小编给大家分成两种情况进行分析1.已经报名，参加过考试的自考本科生成人学历提升不同的方式，不管是授课形式还是学生管理是不同的，一般来说是无法进行转换的。一定就会转向学习。最终的结果可能会导致对游戏和学习都没有兴趣，甚至陷入对任何事情都提不起兴趣的状态，最终导致效能感很低，甚至出现抑郁的风险。
此外，还有一些“底线”是父母必须要守好的。比如未成年不能饮酒；不能偷窃，即便是偷拿同桌的一支笔也不可以。
面对这些情况，家长就要坚决制止，要明确告诉孩子这是违反法律或者违反道德的行为。偷东西的后果是孩子自身无法承受的，这些事情不能让孩子主导，不应该被鼓励尝试。父母应该承担教养责任。
比如：公共课“英语（二）”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”，这几门课程在大多数专业中都需要考到，这类课程在换专业后成绩依然有效，即无需考生再考。大家都知道，现在广州自考本科的考试机制是单科考试，考完一个科目算一个的科目的成绩，考完一个专业的所有科目并且合格，可以申请毕业，合格分数线是60分。
“反向育儿”也要给孩子提供“适当”帮助
放手让孩子自己去尝试，是不是意味着家长不需要给孩子提供帮助呢？
在蔡丹教授看来，智慧的父母在孩子成长中扮演着“脚手架”的作用。孩子需要的时候，就要及时提供“适当”的帮助。孩子暂时不需要你的时候，也可以“适当”在旁陪伴。
“适当”两字很难，既不能多，不能少。
当发现孩子遇挫或者失败的时候，不要着急指出问题，更不要立刻冲上去给出正确的解决方案，而是要先和孩子聊一聊目前的情况，问问他遇到了什么困难，需要什么帮助。
“很多家长觉得要让孩子少走弯路，不想让孩子在某些事情上浪费精力和时间，但实际上就是帮多了，对孩子发展并不好。”蔡丹说。
家长也要注意捕捉到孩子寻求帮助的信号，比如眼神寻找父母，或者苦恼发呆。在孩子需要的时候，给出“适当”的指导。不过也不要“包办”自学考试设置的考试科目一般情况下是有12-16门左右，而想要拿到自考毕业证是需要把这些科目全部通过之后才能够申请的。因此自学考试多久拿毕业证书需要考生自己来决定。说实话，对于学历较低的朋友来说，通过自考拿本科学历，意味着能有更高的收入，找到更体面的工作，获得的社会资源更多，未来的路会更广阔，所以自考本科的优势是显而易见的。哪怕自考本科学历是非全日制的，但在成人教育学历里，自考本科也是社会认可度比较高的学历，因自考本科考试比较难，且要考11-18门科目，需一门一门考完才能申请毕业，因此很多自考生在报名后，都会报个自考助学班，跟着老师备考，接受系统性的学习，才能提高自考通过率。。
可以和他讨论解决的步骤，在交流中引导他自己做出下一步行动的选择和判断。这种适当的帮助对孩子发展才是最有意义、有价值的。
家长也要认识到，每个孩子的发展都有自己的特点。有的孩子需要的“脚手架”高，有的需要的“低”。
有家长觉得，“脚手架”已经搭得够高了，别的孩子都能够爬上去了，我们家孩子怎么还是不行？
家长应该把心态放平和，把“脚手架”放的更低一些。此外，随着孩子的不断成长，父母也要将“脚手架”不断调整，找到对孩子最适当的高度。
创设温暖的家庭环境是核心
在蔡丹教授看来，“正向育儿”和“反向育儿”的内核其实是相同的，就是创设温暖的家庭环境。
首先，家长要多听孩子感受，建立起良好的亲子关系。
比如耐心了解孩子喜欢游戏的原因，而不是一看到孩子打游戏就跳脚。
“我们在很多研究中发现，孩子对游戏成瘾往往是在现实中缺乏归属感、自尊感和快乐。”蔡丹教授说。
在生活中，许多父母工作忙没有时间陪伴孩子；在学校里，学业压力大，同伴交往困难，或者成绩进步慢，都让他们很难获得效能感和归属感。
而在游戏中，他们可以一一通关，获得成就感。孩子们在游戏中找到了学校和家庭生活中没有获得的情感支持。
因此，了解孩子在游戏中的“积极感受”，以及在学校里的“消极感受”和“积极感受”也就成为关键。可以由此出发，用积极的互动引导孩子重回正轨。
比如了解孩子在学校里究竟遇到什么样的困难，是存在同伴交往问题？还是学业上的受挫感？父母可以帮助孩子搭建适当的“支架”，帮助他应对这些难题。
其他类型专业如会计、护理、商务英语、食品营养与卫生、电子商务、销售管理等专业相对就没有那么好考了。有的一年只考两次，有的考试科目多，有的前置专业要求高等等。所以，这类专业毕业时间相对比上述专业更长一些，复习难度也更大一些。广州自考专业院校几乎对毕业没有太大的影响，考生完全可以从自身实际出发，选择一个适合自己的专业。我们在选择专业的时候，要多关注专业课程总数、是否有高数或者英语、实践考核情况以及一年能报考几次，四个要点，这都是直接关系到大家的毕业时间和复习难度的，一定要在报名时候就要了解清楚。
事实上，家庭教育作为非正式的教育，教育环境的营造尤为重要，家庭教育的过程其实就是一种环境创设的过程。
除了亲子关系，父母之间的关系、学习环境、家庭活动等等都是构成家庭环境重要的组成部分。提升家庭环境就是要从提升这些方面入手。
“心理弹性”是心理学上的一个专用名词，指一个人对外界变化了的环境的心理和行为上的反应状态，是一个动态的形式，通俗来说就是心理承压能力。
蔡丹教授介绍，在研究中他发现，如果家庭环境是有信任的、有温暖的，孩子的总体精神状态是积极乐观的，那么孩子的心理弹性就会越好，一次批评、挫折并不会对孩子的心理造成很大的冲击。相反，孩子的承压能力则越差，越容易“心理崩塌”。
蔡丹建议，家长要多陪孩子，耐心听孩子讲话，周末带孩子亲子活动，营造更加温暖的家庭氛围。肢体接触也是增进亲密关系的不可或缺的方式，年龄小的孩子可以多拥抱，中学生进入青春期后个人界限感比较介意，就可以拍拍肩膀，或者击个掌。
自考专科专业