12月13日，首届港澳和台湾同胞、海外侨胞及外籍人士，也可按规定参加我省自学考试。这是广东省在自考报考简章中对报名条件的描述，可以看出自考报名的自由度很高，既没有年龄限制也没有学历限制，只要你有提升学历的需求，都是可以报名的。但广东自考本科需要在毕业之前获得国家认可（学信网可查到）的专科或专科以上层次学历证书，才能拿到本科毕业证。部分自考专业报考也有前置条件！国际中文教育专业博士生论坛在线召开。本次论坛由全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会（教指委）主办，浙江师范大学承办，是2022年国际中文教育交流周活动之一。中外语言交流合作中心主任、教指委副主任委员马箭飞，浙江师范大学校长蒋云良出席开幕式并致辞。
马箭飞指出，国际中文教育是促进中外人文交流、人民相知相亲和文明交流互鉴的重要前提，国际中文教育高层次人才培养使命光荣、责任重大。专业博士教育应着眼于培养有胸怀、有境界、有担当的领军人才，培养懂专业、擅交流、会传播的国际人才，推动中外人才并重培养。语合中心将统筹规划，通过资源优先配置、提供专项资助等举措，为拓宽专业博士研究生培养路径，改革创新培养模式，推动高水平研但如果在他们升职加薪时遇到学历门槛，就会慌忙寻求途径了。但其实这三类人有一个共同的问题：他们看问题的角度都是从自身出发，缺乏对实际需求的分析和对于个体是否合适的判断。第一种情况：本身有学历基础的前提下，成考的作用自然微乎其微，但是成考本身就是针对许多没有时间、精力再去重新学习参加高考的人而言的学历提升方式，所以这是针对许多有学历提升需求的人们的最佳选择。究成果转但要想在职场走得更远、爬得更高，学历可以说是很重要的一块垫脚石！目前成人高考高中起点的考试科目和普通高考科目相接近，比较方便高中毕业生参加成人高考考试。考生考试结束后，考试成绩达到分数线，将取得入学资格，随便就可以开始成人高考教育学习了。成考日常的学习不需要定时定点地参与线下教学，可以根据自己工作的业余时间安排选择班级参加上课，自由度高。成人高考的毕业学历是国家承认的。化提供支撑和保障。
蒋云良表示，当前国际中文教育高端人才培养面临重大发展机遇，世界各国的中文教育进入了升级转型关键期，亟需大批具有博士学位的高层次、高水平中外领军人才，以支撑全球国际中文教育提质增效，实现高质量创新发展。论坛的举办为国际中文教育专业博士生学术交流搭建了平台，对促进国际中文教育高质量发展有着重要意义。
天津师范大学校长、教指委副主任委员钟英华，中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣，华东师范大学教授吴勇毅，北京语言大学汉语国际教育研究院院长吴应辉，浙江师范大学国际中文教育研究院院长王辉应邀作专题报告。钟英华介绍了国际中文教育专业学位的特质与发展，指出要重视培养博士生把握需求的能力、专业教育的能力、集成创新的能力、管理驾驭的能力、职业发展的能力、战略规划的能力及引领话语的能力。胡正荣从传播学角度讲解了中华文明在国际传播中的标识选择、价值创造与意义建构，他认为，塑造可信、可爱、可敬的中国形象，需要在中华文明国际传播过程中，注重中华文明标识的选择，从共通性、共情性、普遍性、区域性和全球性角度，将中华文明创造性地进行转化和创新性发展，提炼并展示其中具有当代价值和世界意义的文化精髓。吴勇毅解读我们不能说没有文化的父母就培养不出好孩子，但是有文化的父母能给孩子带来更多和更大的帮助。起码在孩子中小学作业题不会做的时候，你可以帮得上忙。有了自考文凭就可以直接报考全国统招研究生。自考本科和统招一样，含金量很高。不少同学在获得自考本科后报考了研究生考试深造。许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考本科学历，在几种学历提升方式中相对难度高，在国际上的认可度也高。有了本科学历，可以在国外直接报读更高一级学历了。了新文科视野下的卓越人才培养，他表示在新文科背景下，国际中文教育专业博士生培养应依据培养目标，形成本专业的核心素养，形成各具特色的课程体系，注重开展研究方法的训练，强调实践性，探索出与学术型博士不同的培养路径。吴应辉探讨了国际中文教育专业学位类别的研究领域，认为应设置国际中文教学论、区域国别中文教育、国际中文教育管理、中国语言文化国际传播、中外文明交流互鉴、虚拟空间中文教育六个领域。王辉介绍了国际中文教育专业博士生培养状况的调查分析，提出目前国际中文教育博士生培养状况良好，发展迅速，但也存在职业导向性不强、课程设置不够完善、论文选题有偏差等问题，需要进一步突出职业性，重视学科交叉融合，提升学位论文质量。
华东师范大学国际汉语文化学院副院长叶军、辽高学历并不代表事业一定能成功，许多没有学历的人一样能创业成功，但那毕竟是少数。事实上，当今社会的一个普遍现象是：学历越高，工作机会就越多，上升空间也越大，发展速度也越快。司看重的是学历，它就像是个入场券，已经成为众多公司的准入门槛。在企事业单位中，单位竞聘和涨工资，都会参考学历。甚至一些公司起薪设置都会和学历直接挂钩，这也算是给自己的一种投资。宁师如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会与许多当主管领导的机会失之交臂，而没有本科，又会失去了评高级职称的机会。目前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资;而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些;当然也有部分企业部分岗位，并不以学历定岗，而是从员工创造的效益出发。范大学教授李宝贵、东北师范大学国际汉学院院长金晓艳、西北师范大学教授武和平与来自北京师范大学、广州大学、首都师范大学、天津师范大学的博士生们围绕职业发展、学科建设、论文选题、研究方法展开尖峰对话，分享经验看法，为博士生们答疑解惑。来自北京师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学的3位优秀博士生代表作了主旨发言，分别介绍了近期研究成果。
论坛期间，来自全国20余所高校的近百名博士生，围绕国际中文教育专业博士培养、国际中文教师与信息素养、新时期国际中文教育发展路径、国际中文教育与跨学科研究、区域国别中文教育等10个主题展开研讨与交流，800多人线上参加了论坛。与会者一致认为，国际中文教育专业博士培养是研究生专业学位发展的重要方向，体现了海外对高端国际中文人才的新需求。通过参与论坛，广大国际中文教育专业博士研究生在专家名师的指导下，加深了对新形势下国际中文教育发展特点和趋势的理解与把握，探讨学问，交流思想，积累了宝贵的学术经验。论坛的举办将有力促进国际中文教育专业博士培养质量提升，推动构建国际中文教育高质量发展新格局。
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