调整新冠死亡病例标准的目的到底是什么？这样调整到底是不是狭隘了呢？
现在看来，并不只有慧翔百科提出这种问题。
近日有消息称，世卫组织卫生紧急项目负责人迈克尔·瑞安称中国对COVID死亡的定义过于狭窄，仅限于死于呼吸衰竭的人，该做法可能“大幅低估与新冠相关的真实死亡人数”。
那放开20天来，中国到底有多少人死于新冠呢？
根据官目前学位条件最低的学校是深圳大学；无平均分要求，只要求通过学位英语，而华南师范大学、暨南大学等学位要求平均分在70分以上。自考课程最少的专业是人力资源管理，、商务管理等这些专业，一般必考科目只有11门；自考最灵活的学习形式那当然就是手机咯，走哪里学哪里，可以利用通勤时间学习，也就是结合互联网学习的自考网络班直播或录播学习。方最新通报数据，昨日全国31个省区市新增死亡病例3例。
自考无限制，更灵活自由，成考有年龄、学历、户籍(需要证明材料)限制。自考无需入学，考完即可申请毕业，每年有三次考试，成考需要参加入学考试录取入学，一年一次。自考有11-16门左右科目，难度大，成考只需考3-4门，难度低，录取率高。自考只有报考费有(37元/科目)+学习费用(自学费用几百元即可)，成考有考试费用(37元/科目)+学费(2-3k左右，学校名气越大费用越高)。
12月7日放开以来20天的时间内，合计死亡11例，其中前7例死亡病例均来自北京，后4例分别来自四川（1例）、陕西（2例）、重庆（1例）。
那放开以来因为新冠引起的死亡究竟有多少人呢？
因为没有统一的统计口径，所以并没有完整的数据，只有媒体的碎片化报道。
民大多数成人高校适应市场特点，发展市场需求的重点学科，随时调整专业和学科设置，学生选择更多。通过成人高考完成学业的学生可获得公司认可的高等教育毕业证书。经学位主管部门批准，本科学生其他学科成绩达到一定标准和要求的，可获得学士学位。目前，我国有业余、函授、脱产等学习方式，考生可根据自身情况选择学习方式。在当今社会，成人教育已经成为越来越多的在职从业者，社会考生进一步获得学习机会，培养自己的文化素养。众并不知道，民众只掌握碎片化的信息，并不知道完整的数据。
许多单位(尤其是国家机关和事业单位)提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住，专科以下即使找到工作，在以后的工作中晋升中也面临诸多困难。“存在既有道理”，成人自考是从1980年开始创立，至今也有40余年的时间，且报考的人数也越来越多，足以证明他的社会地位。与其低学历在社会的基层挣扎，不然提升学历努力往上爬。因为重新调整新冠调整死亡标准后，大量因新冠引起基础病变严重而死亡的病例不再由官方统一播报了。
大家觉得应该重新调整新冠调整死亡标准吗？
自考高起本可以上大学吗